临近高考，许多学生的命运即将迎来转折点，自是焦灼备考，紧张万分。毕业班的老师也同样严阵以待，都希望临近毕业的时间不要过的太快，最好慢一点，再慢一点，好让学生有充足的时间，不留遗憾。

毕业班的老师，所承担的压力不仅是升学考试这一项，还有与学生的分别，尤其是那种从高一一路带到高三的老师，三年的朝夕相处，想没感情都难，学生会长大，会离开这里去更美好的大学校园，而老师却只能留在校园中在，栽种一批又一批的桃李。

【资料图】

网上有不少老师，在学生看不到的地方偷偷伤感，既对学生的未来难掩担忧，又舍不得这些昔日调皮捣蛋的“活宝”，不过感慨归感慨，多数老师早已习惯了这种分别，毕竟学生的离开，才是更好的成长。

正当其他老师沉浸其中之时，一名同样带着毕业班的老师却给他们泼了一盆冷水：别自作多情了，说不定高考刚结束，学生就把你删了。

说着，还附上了自己去年的截图，那是高考结束后不久，分数线公布，多数学生都已经知晓了自己未来应该奔赴的大学，这名老师出于关心，给不少学生都发去了关心问候。

有一部分学生满心骄傲地把自己的录取通知书拍了过来，和老师分享自己成功后的喜悦，老师也同感喜悦，欣慰地送上了祝福。

可也有一部分学生，老师再也没能收到他们的消息，回应老师的，只有红色的感叹号，这些学生高考刚结束不久，就把老师的好友删除了。

红色的感叹号令人既心惊又心寒，起初，这名老师也很难受，在网上抱怨学生忘恩负义的行为，企图获得其他老师的宽慰和感同身受。

但没想到，回应他的却是许多网友的“冷漠”：省省吧。学生会删除老师，老师也会忘掉学生，又何必整这一套呢？

学生删掉老师的原因有许多，老师首先要认清自己的位置

网友说的不无道理，也的确让这名老师认清了许多现实。首先，作为教师，没必要太玻璃心，学生感激你的恩情自然是好事，但也有学生对师生情谊是比较淡漠了，认为毕业了就不联系了，索性就删了。

也有学生高中叛逆，把老师的管教视为约束，所以对老师也没有什么好感，甚至提到某一位老师都会做噩梦，这种情况学生删了你，也是他的自由。

作为老师，一味地把这种归于学生有多恨你，你有多委屈，什么忘恩负义之类的，对学生没半分影响，不过是给自己找罪受，实在没必要。

再者，老师应该认清自己的地位。老师对于整个教育系统来说固然重要，可却未必对每个学生都重要，这是不争的事实，没有哪个老师能做到兼顾所有学生。

就比如那些高考状元，老师会乐此不疲地跟别人介绍，谁谁谁就是自己教出来的，可平心而论，这种程度的学霸，和老师是谁没有半毛钱关系，主要是人家自己的天赋和努力。

人性弱点，趋利避害，老师也不能免俗，作为教育工作者，平日的确受到的尊重更多些，但也别自己把自己洗脑了，给自己贴上了“为人师表”的虚假标签。

其实学生心里也知道，自己要是考的好了，在老师眼中一定是他的功劳，但若是学生考不好，老师也不会说是自己教育缺失，只会把锅甩回学生身上，说是他们不努力的结果。

写在最后：

所以当教师要求学生感恩时，本就是以“私心”为出发点的，再去标榜自己的高尚，就显得强人所难，不伦不类了。

现在的00后学生也很看得开，早就不吃什么恩义那一套了，更何况高中本就不是义务教育，学生都交了学费，在他们眼中，你也不是白教我，收了钱的，再去吹嘘老师的无私奉献，要求学生必须感恩，也不能怪学生厌烦。

笔者认为，现在的学生能有这么清晰的认知，其实是一种很好的现象，容易被外界影响判断，或者容易感情用事，这些都不是成大事者应该有的特点。

教育的应试的，晋升学历也是功利的，学生的努力既不是为了给学校争光也不是为了让老师骄傲。

所有的努力都是为了自己能拥有更美好的将来，而他们所享受的教育资源，也是需要一步步的竞争才能得到的，珍惜资源，远比看重虚无缥缈的师生情谊，更有意义。

今日话题：你如何看待这件事呢？